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法制教育的主要内容一、加强青少年的法律常识教育，必须从对青少年的认知特点入手。
青少年法制教育要取得实效，必须从了解和掌握法律知识的角度入手，针对青少年的认知特点，注重法制教育的科学性。
1. 法制教育应寓教于乐。
要充分运用现代教学设备与手段，以青少年喜闻乐见的形式开展法律知识普及教育，把枯燥无味的法律条文转化为生动有趣的事实案例，提高法制教育的趣味性，扩大青少年对法制教育的参与面。
2. 法制教育要讲究针对性。
学校法制教育应结合青少年不同年龄阶段认知特点和心理特征，针对青少年容易产生的心理偏见和行为误区，以及时常见多发的违法犯罪行为进行有的放矢的教育。
同时还要结合学校及青少年生活周围的实际案例以及身边的典型人物事迹，积极倡导用法制思维解决道德矛盾和心理障碍，从道德、心理、法律上给予青少年以指导，增强他们明辨是非和自我防范的自觉性。
3. 法制教育必须具有可接受性。
根据青少年的不同环境、经历、阅历、知识水平以及思想活动和接受能力等方面的差异，采取不同的教育方法，做到因材施教，使法制教育具有鲜明的针对性和可接受性。
二、加强青少年的法律常识教育，必须突出重点。
1. 突出青少年思想道德教育。
对青少年的法制教育要与思想道德教育紧密结合，将遵纪守法贯穿于道德教育的始终。
当前青少年中的突出问题之一是理想信念的缺失和思想道德水准下滑，他们拜金主义思想严重，崇尚享乐主义、极端个人主义，这为各种违法犯罪行为的滋生提供了土壤。
因此加强青少年思想道德教育，提高他们的思想觉悟和道德水准是预防青少年犯罪的根本性工作。
学校应该充分利用课堂教学和各种活动为载体，强化对青少年思想道德教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时学校要充分利用家长学校和社会力量，密切学校、家庭、社会三者之间的联系配合，为青少年的健康成长营造一个良好的社会环境。
2. 突出安全教育和心理品质的培养。
针对青少年心理方面存在的问题和冲突，法制教育必须根据青少年的不同年龄段特征进行安全教育和心理辅导。
由于社会转型期所出现的复杂的社会问题以及家庭教育方式方法上的不当等原因给青少年带来了许多心理障碍和不良行为，如厌学、网瘾、早恋、性格孤僻等。
因此学校要积极开展心理咨询活动，帮助青少年消除心理障碍；同时还要通过各种途径对青少年进行心理健康教育，使他们保持健康的心理状态。
青少年法律素质的培养和提高绝不是一朝一夕就能完成的事情，也决不能将法律素质的教育和提高当作一项短期的工作抓一抓就算了之。
当前尤其是要防止少数学习成绩差或调皮的学生因为家庭困难或学校的管理缺陷而沦为问题学生或者违法犯罪人员的现象发生。
因此学校必须将法制教育与安全教育贯穿于学校教育的全过程，渗透到学生日常生活的各个方面，坚持以人为本的教育理念，关注学生的内心世界和情感世界，培养他们积极向上的人生态度和健全的人格。
总之，法制教育是一项长期而艰巨的工作，我们要持之以恒地做下去，为青少年健康成长营造良好的环境。
只有这样，才能培养出既遵守国家法律又具有较高道德素养的合格人才来。
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