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中公高中日语说课面试文章尊敬的考官们，大家好！我是XXX，今天我将为大家带来一节高中日语说课课程，主题为“如何提高高中生的日语阅读能力”。
一、教学目标1. 学生能够理解简单的日语文章，能够正确回答关于文章内容的问题。
2. 学生能够掌握一定的阅读技巧，提高阅读速度和准确性。
3. 学生能够感受到日语的魅力，增强对日语的兴趣。
二、教学内容本节课我们将学习一篇关于日本文化的短文，内容涉及日本传统节日、美食、风俗等方面。
通过学习这篇文章，学生能够了解日本文化的特点，提高日语阅读能力。
三、教学步骤1. 导入（5分钟） 首先，我会通过一些简单的日语问候语和学生进行对话，让学生感受到日语的亲切感，激发他们的学习兴趣。
接着，我会展示一些与文章内容相关的图片或视频，让学生对文章内容有一个大致的了解。
2. 新课讲解（20分钟） 接下来，我将带领学生逐句学习文章内容，讲解重点词汇和语法，帮助学生理解文章意思。
同时，我会介绍一些阅读技巧，如预测、略读、寻读等，让学生学会如何快速获取文章信息。
3. 实践活动（15分钟） 完成文章学习后，我将为学生布置一些阅读练习，包括选择题、填空题、简答题等，让学生运用所学知识进行实践。
学生可以分组讨论，互相帮助解决问题。
4. 课堂小结（5分钟） 最后，我将总结本节课的重点内容，表扬学生在实践活动中表现优秀的学生，鼓励他们继续努力。
同时，我也会指出学生在阅读中存在的问题，并提出改进建议。
四、教学反思通过这次说课课程，我深刻认识到自己在教学中存在的不足之处。
例如，在讲解阅读技巧时，我应该更加详细地介绍这些技巧的使用方法，让学生能够更好地应用到实践中。
同时，我也发现自己在引导学生思考方面还存在欠缺，需要加强这方面的训练。
此外，我也意识到了激发学生兴趣的重要性。
在今后的教学中，我将更加注重导入环节的设计，通过各种方式让学生感受到日语的魅力，增强他们对日语的兴趣。
总之，这次说课课程让我受益匪浅，也让我更加明确了自己在教学中的方向和目标。
我相信，在今后的教学中，我会不断改进自己的教学方法和手段，为学生提供更好的学习体验，帮助他们更好地掌握日语知识。
感谢考官们的耐心聆听，谢谢！。
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